3月3日下午，全国政协年度例会正式开幕。在今年的会议上文化和教育问题成为全国政协委员们关注的热点。教育牵动着亿万家庭，为了让孩子上一个理想的学校，家长们都使出了“洪荒之力”。

  此前，国务院也印发了《国家教育事业发展十三五的规划》，提出十三五的时期，教育改革发展总目标，针对教育现代化取得重要进展，全民终身学习机会逐步扩大，优化教育资源配置，同时也强调大力的推进教育信息化，推动互联网加教育的新业态发展。

  3月2日下午，未来邀请全国政协委员、中国社科院研究员李蓝博士与中国在线教育领军品牌作业帮创始人侯建彬，一同探讨怎么样发展更高质量更加公平的教育，如何稳步推进农村教育现代化，促进教育更加均衡发展。

  互联网技术不停地改进革新大幅度的提高了教学效率，让个性化教育成为可能，但在线教育产品也始终绕不开“教育”这一关键词，成为“可信赖的、以学习为信仰的教育科技公司”是作业帮的愿景。

  2014年1月，作业帮正式版启动内测以来，以拍照搜题为切入点，无限延伸和拓展丰富的线上学习产品和服务，为中小学生提供最优质便捷的学习内容，同时给更多学生提供接受平等教育的机会。在作业帮，学生能够最终靠拍照、语音、文字等方式迅速搜索难题，获取解析步骤、考点答案等；目前作业帮除拍照搜题外，正在深耕一对一在线辅导、名师直播课等多个业务板块。学生可以每时每刻向老师提问，老师以即时语音加视频白板的形式解答；同时也可加入名师直播课，在线听课并与老师实时互动。此外，作业帮有个百宝箱模块，已经相继推出了中英双语作文、单词查询、智能计算器、单位换算、古文助手等功能，这些功能作为核心功能的补充，丰富了产品的多样性，满足多种学生在学习过程中的各种需求。我们初衷是“让中国K12阶段的孩子在获得好的教育服务和教育资源时，能够多一些便捷，少一些障碍。”

  我国在扶持农村教育发展方面已经推举很多利好政策，比如推进义务教育，义务教育阶段免除学生的学杂费和书本费等，为家庭困难的学生提供经济补助，健全留守儿童关爱服务体系，取消异地高考等。但由于中国区域经济发展差距问题及优质师资稀缺等问题，不均衡的教育资源配置所造成部分农村和偏远地区仍旧师资力量薄弱的问题长期存在。

  硬件设施的缺乏是可以克服的，而且和许多人的误解不同，许多农村地区真正缺少的不是互联网的硬件设备，提高教学水平是关键。互联网+教育给乡村或偏远地区学生带去的应该不单单是优质教育资源，更重要是借助互联网学习的能力和方法。

  早在2014年9月，作业帮便与教育部合作开展 “蒲公英教育计划”，计划将新教育科技带入中西部经济欠发达地区，弥补东西部教育鸿沟。这个计划第一站就落地新疆喀什地区，当地师生在教学中将使用作业帮。2016年，作业班与清华大学打造“梦想学校”公益项目，在去年暑期分批次前往河北博野、四川阿坝、贵州贵安、海南临高等偏远地区开展公益支教活动。“梦想学校”为当地学生带去了作业帮的直播课程，让那里的孩子们获得和北京孩子一样的教学资源，除对当地学生开展教育活动，同时开展以教师为主体的优秀教学技能培训和先进教学理念指导,提高当地教师的英语、计算机等技能的水平。为了尽最大可能避免支教持续性短、收效甚微、甚至伤害当地孩子们的感情等弊端，在项目结束之后，“梦想学校”也始终与支教地保持长期的联系，与当地教师、学生保持长期的交流，争取为老师、孩子们提供更多的学习机会。

  想要发展农村信息化教育，就应该充分的利用科学技术去驱动优质教育资源建设与共享，实现农村教育的优质化。“科技助力教育，成就多彩人生”是作业帮的使命，真正贴近学生的教育产品，其意义不在于帮助孩子解决了多少难题，而在于是否提升了孩子的学习意愿，帮学生重拾对学习的信心。返回搜狐，查看更加多