原标题：教研偏重 求索不止——北京市教育科学“十四五”规划2023年度课题申报辅导讲座侧记

  教育科研是用教育理论和实践去研讨教育方针与现象，探究新的未知范畴及其规则，以处理新情况下的真问题的一种创造性知道活动。课题研讨有利于中小学一线教师教育办法的理念的完善，有利于教育理论的实践和使用。以课题申报为起点，可以有用促进教师专业才能水平的快速提高；以课题研讨为途径，可以处理教育教育中的杰出对立；以课题研讨为途径，可以群策群力攻坚克难助力校园高质量开展。

  律回春晖见，万象始更新。2023年2月3日，教师开展支撑中心在线举行《北京市教育科学“十四五”规划2023年度课题申报辅导讲座》。兔年伊始，咱们侥幸地邀请到我国教育科学研讨院基础教育研讨所徐金海副所长带来精彩讲座，切实为全校教师专业化生长赋能！

  袁聪副主任首先从北京市教育科学“十四五”规划2023 年度课题的九个研讨范畴、三个研讨方向和七个课题类别进行扼要解读，并对教师们的课题申报方向提出辅导性的主张。随后，袁副主任又按课题类别对申报流程进行解读，并着重注意事项。

  我国教育科学研讨院基础教育研讨所副所长徐金海就《课题选题和申报书编撰》为教师们作精彩讲座。

  徐金海副所长首先从确认研讨方向、挑选详细研讨问题和确认研讨办法三个方面做课题选题的辅导，对课题选题的底子准则和选题来历进行详尽解读。其次，徐金海副所长借用很多典型事例为教师们详细地解说了怎么编撰课题称号、研讨价值、文献概要、研讨方针、研讨内容和研讨办法等课题申报书的核心内容。最终，他言传身教，以自己成功申报的北京市优先重视要点课题为例，跟教师们共享课题申报的鲜活经历，详细充分地为教师们逐项演示了课题申请书的编撰。

  与会教师们听了徐金海副所长的讲座都表明对课题申报的许多问题如拨云见日，恍然大悟，收获颇丰。

  袁聪副主任也表明徐金海副所长的辅导具有极强的启蒙性和实操性，徐金海副所长用完好的结构，条理清晰、详细深化地进行了申报课题解说，解说中还加入了自己在评定过程中遇到的一些遍及的问题以及做研讨的名贵的心得体会，使得本次讲座极具实操性和学习性，为教师们出现了一场“接地气儿“的赋能盛宴。

  教师开展支撑中心主责人崔红艳副校长全程参会，并对倾听讲座的教师们提出了诚恳期望。

  崔副校长代表教师开展支撑中心对徐金海副所长对课题申报给予的高端辅导以及与会教师们的积极参与表明感谢。她期望理工附中的教师们可以扎根课题、聚集讲堂、研讨讲堂，在五育交融的教育布景下，在教科研的道路上勇攀顶峰。她指出在教师们的专业生长道路上，教师开展支撑中心会自始自终、竭尽全力地为教师们供给途径和途径，助力教师们的专业开展！

  教师专业生长需求途径，而课题研讨正是教师们从“教书匠”向“学术型”教师跨过的桥梁。此次专题讲座，使教师们进一步清楚了课题申报的思路与办法，一起也为教科研作业向纵深推动指明晰方向。

  风好正是起帆时，策马扬鞭再奋蹄。新年伊始，我校将持续引领教师们在教育科研道路上披荆斩棘、再创佳绩。信任在校领导的全力支撑和教师们的共同努力下，我校的课题研讨定会兢兢业业，硕果累累！