为深化推动“灯塔工程·广工方案”思维引领作业，充沛的发挥先进青年典型示范带动效果，引导和鼓舞广阔青年学生紧跟年代砥砺前行、奋发有为，校园团委将依托“大德育工程”安排展开

  本次共享交流活动将会约请到三位“青百”教师以及优异学长共享他们立异科研以及研学路上的阅历与故事，从不同的范畴和多维的视角为处理当下青年的困惑，为服务学生生长成才开辟新视野、供给新思路，鼓舞同学们开辟思维，据守良心，为完成芳华愿望而不懈斗争。

  博导、副教授、广东省操控理论与操控工程“青年珠江学者”，广东工业大学“青年百人（A类）”特聘副教授。曾在香港科技大学进行拜访研讨（合作者为丘立教授、施凌副教授）。

  宣布SCI期刊论文40余篇，包含IEEE汇刊20篇，Automatica论文2篇，SCI二区及以上（中科院分区）论文30余篇，其间ESI热门论文1篇，ESI高被引论文6篇，经Google-Scholar 检索，近5年的研讨成果被正面评述和引证800余次。取得教育部自然科学一等奖2项（排名第3和第8），关肇直奖、IEEE ICAMS最佳会议论文奖，辅导本科生取得挑战杯广东省特等奖和国赛二等奖、iCAN华南赛区二等奖和国赛三等。作为项目负责人取得了国家青年科学基金项目和面上项意图赞助，作为核心成员获当选了国家科技部要点范畴立异团队和广东省自然科学基金研讨团队。

  现在担任Neurocomputing的编委，第38届我国操控会议的秘书长。

  1. 水空两栖倾转旋翼无人机（水空两栖矢量倾转结构设计，浮标通讯体系开发，飞控体系开发，水空定位体系开发）（获挑战杯广东省特等奖和国赛二等奖，iCAN华南赛区二等奖和国赛三等）。

  3. 移动下降渠道（4/5G通讯体系使用开发，视觉定位体系开发，协同操控体系开发）。

  4. 根底理论研讨（根据相对信息的高精度定位算法研讨，强化学习及其在智能操控、协同操控和视觉方面的使用研讨，矩阵剖析及其在正体系、图画等范畴的使用研讨）。

  副教授，博导，广东省杰出青年基金取得者。2016年由广东工业大学青年百人A类人才方案引入，现在宣布SCI/EI论文30余篇，这中心还包含以榜首作者在操控范畴两大尖端期刊 Automatica及IEEE Transactions on Automatic Control 上宣布论文3篇。具有授权专利3项，受理发明专利13项。

  掌管国家自然科学基金青年项目1项、广东省自然科学基金杰出青年项目1项，并作为首要参加人参加国家自然科学基金-广东省科技厅联合基金1项，广东省科技厅严重专项1项，广东省科技厅立异团队项目1项，科技部要点范畴立异团队1项，香港Genral Research Fund 2项，香港 Innovation and Technology Fund 1项。担任Automatica, Journal of The Franklin Institute, International Journal of Robust and Nonlinear Control等世界闻名期刊及IEEE Conference on Decision and Control等世界尖端会议审稿人。并担任2017年先进机电体系世界会议程序委员会成员、第6届正体系世界会议执行委员会成员、以及第38届我国操控会议组委会成员。研讨方向包含稠浊体系操控理论及使用，自主轿车操控，周期体系等。

  本硕就读于华南理工大学，博士就读于澳门大学，广东工业大学自动化学院“青年百人”特聘讲师。

  党员，2018级研讨生，曾任共青团广东工业大学第六届委员会常委、校团委学生副书记，广东大学生主干培育校园第十五期学员，校园首个赤色理论社团——习新年代我国特色社会主义思维学生研习社主发起人、社长，被团省委聘为广东省“百名团学青年学生主干十九大精力朋辈宣讲团”成员，当选校园“研讨生优异立异人才培育方案”。

  曾取得校园“优异毕业生”、校园“十佳大学生”、学院“十佳毕业生”称谓；本科均匀绩点3.99，位列专业榜首（1/190），曾取得国家奖学金；接连五年取得优异学生一等奖学金和三年学习标兵奖学金，累计取得奖学金19项；取得2018年“创芳华”国赛金奖、第十四届“挑战杯”省赛一等奖等校级以上荣誉40余项，其间省级7项，国家级6项；以榜首作者宣布SCI论文一篇、EI论文一篇；屡次作为优异学生代表，屡次在毕业典礼、开学典礼、表彰大会等场合讲话。

  整个活动分为三个环节，分别为“师长的那些事儿”、“师长话生长”、“芳华对线. “师长的那些事儿”

  四位嘉宾上台从自己的肄业阅历、科研立异、人生生长等方面共享自己的五光十色的阅历。

  将约请嘉宾环绕视频材料为指引，环绕大学生怎么培育发明新式事物的才能，大学生怎么寻求愿望，考研与工作的挑选等问题进行评论，从不同的范畴、多维的视角提出自己的见地。

  现场同学向教师、学长提出自己的疑问，由教师进行答复，提出自己的观点和主张。

  此次的共享者用实践的举动践行了这一点他们奔驰的前方风景优美奔驰背面的故事让人耐人寻味