（四）依据学院人事需求，拟定招聘计划和招聘计划，开发、树立多元化的招聘途径；依据学院人才战略展开人才引入。

  （五）担任教职工入职及人事分配作业（含入职手续处理、调进、调出、转岗、退休、辞去职务等）。

  （七）担任人力资源的开发作业，安排做好教职工入职训练、岗前训练、进修、访学、学历学位提高、专业训练等作业。

  （十）担任拟定和施行查核计划，安排做好教职员工查核作业（含试用期转正、合同续签、年度查核等）。

  （十一）担任教职工薪酬办理作业，完善薪酬合理分配系统，核发薪酬、补助、补助等。

  （十三）担任教职工奖惩作业。安排而且展开学院综合性评优评先活动，做好各级优异教师、优异教育作业者、评委、专家等申报引荐作业，搜集学院教职工各类荣誉信息。

  （十四）担任人事代理、差遣等有关手续处理及教职工人事档案的树立、完善和办理作业。

  （十七）担任教职工在职、收入等人事证明开具，填写各类人事计算报表，供给有关人事数据。

  （一）遵循落实中心和国家、上级主管部分关于高校教师思维政治作业的抉择、决议和作业部署，统筹学院教师的思维教育和办理服务作业，活跃将思维政治作业融入教师队伍建造的全过程，加强教师对社会主义中心价值观的价值引领，引导广阔教师以德立身、以德立学、以德施教。

  （二）拟定并推进施行学院师德师风建造规划，辅导、查看及点评二级单位师德师风建造作业，催促二级单位将师德查核贯穿于教育教育、科学研究和社会服务的全过程。

  （三）担任展开教师师德师风建造作业，树立健全师德师风建造长效机制，加强分类办理和分类点评，把政治规范和师德体现遵循到教师入职、评聘、培育、查核、晋升等师资队伍建造展开的全过程中，杰出对教师思维政治素质、师德素质的调查，施行师德“一票否决”准则。

  （四）定时展开教师思维政治情况调研，做好引入人才包含海外人才的思维政治体现调查作业。安排而且展开师德典型评选、宣扬等活动，强化典范引领效果，鼓励和束缚教师悉心育人、用心教育。安排教师职业道德规范教育训练等活动，增强教师育德认识和育德才能。

  （五）健全教师训练运行机制，丰厚拓宽训练方法与内容，协同展开教师沟通训练活动；协同展开教师社会实践活动，引导教师的政治认同、思维认同、理论认同、情感认同。

  （六）安排展开教师评优评奖活动，担任做好各级各类教师相关奖赏及荣誉称号的引荐、评选、赞誉以及师德失范行为的调查和处理作业。

  （八）协同其他部分提高教师德育认识和“课程思政”才能，充沛发掘各类课程的思政教育资源，推进构建全员、全课程的大思政教育系统。